Beaucoup se mettent en tête qu’un chiot ou un chien adulte doit savoir faire de nombreuses choses avant un certain âge ou dans un laps de temps précis. « Quoi ? Ton chiot n’est toujours pas propre ? Mais il a cinq mois déjà ! » « Ton chien aboie toujours sur les gens ? Je pensais que c’était réglé depuis le temps… » « Il saute encore ? Pourtant, il a un an, il serait peut-être temps… » Comme on peut s’y attendre, si certains apprentissages ne sont pas acquis dans une certaine période de temps, la confrontation à la pression sociale est quasiment inévitable. Et cette dernière peut être relativement violente pour celui ou celle qui la subit.
(suite…)Étiquette : apprentissage
26
Avr
2019
La généralisation, qu’est-ce que c’est ?
La généralisation en éducation canine signifie que votre chien peut produire un comportement dans plusieurs situations. Par exemple il sait que « assis » signifie qu’il doit s’assoir, qu’il soit dans la maison, sur un trottoir bruyant, ou dans parc face à de nombreuses stimulations.
➡️ Et dans les faits, comment ça se passe ?
12
Avr
2016
Les punitions et les menaces nuisent à l’apprentissage de votre chien
Lorsque vient le temps de modifier le comportement de notre ami canin, l’ajout d’un aversif (punition positive) est souvent l’outil le plus facile et « efficace » à utiliser sur-le-champ : cela nous permet de faire cesser un comportement immédiatement et apporte ainsi un certain soulagement. (suite…)
08
Mar
2016
Le geste d’une maman
Lorsque l’on parle d’éducation, il n’est pas rare que l’on se demande comment ferait un autre chien dans la même situation que nous. La question peut paraître pertinente mais elle ne l’est pas forcément car deux chiens communiquent entre eux et il y a tout un tas de détails que nous ne maîtrisons pas. Par exemple, il n’est pas rare de lire des descriptions de punitions comportant des mentions « jusqu’à ce qu’il ne bouge plus » ou encore « jusqu’à ce qu’il couine »,… Autrement dit, il faudrait ignorer la totalité du langage canin alors qu’un autre chien l’aurait pris en compte. (suite…)
20
Fév
2016
Récapitulatif sur les concepts intéressants en éducation canine
En matière d’éducation, il y a un certain nombre de concepts qui peuvent être intéressant à connaître pour être à peu près autonome face à son chien. Je conseille néanmoins à chacun de prendre des cours, de faire des stages auprès de bons professionnels.
Dans cet article nous allons présenter les différents sujets qu’il peut être intéressant de fouiller pour avoir des bases. (suite…)
04
Fév
2016
Le renforcement et la punition
Voici un article destiné à vous éclairer un peu sur ces deux notions. Le renforcement et la punition sont utilisés conjointement en éducation canine, quelle que soit la méthode employée.
Dans le langage commun, le renforcement évoque plutôt quelque chose de bien, et la punition quelque chose de mal. Idem pour les mots « positif » et « négatif ». Ce n’est cependant pas aussi simple, et c’est pourquoi les propriétaires de chiens ont parfois du mal avec ces notions.
J’ai donc voulu faire ce schéma, qui, je l’espère, vous apportera quelques éclaircissements sur l’utilisation du renforcement et de la punition en éducation canine. J’ai également fait un tableau, volontairement simpliste, pour vous aider à distinguer rapidement face à quel type d’éducateur ou de moniteur de club vous vous trouvez : vous pourrez ainsi choisir, suivant votre propre conception du chien et de la relation que vous voulez avec lui, de rester ou de partir. (suite…)
06
Jan
2016
L’éducateur Paracétamol
Qui est-il ? Comment aborde-t-il les choses ? comment le reconnaître, donc l’éviter ? (suite…)
04
Jan
2016
L’apprentissage de la détresse acquise
Des frustrations répétées, de la confusion, un manque de confiance grandissant conduisent bien souvent à la résignation. Mettez-vous à la place de votre chien et réfléchissez à la façon dont vous enseignez ! (suite…)