Rédigé par Géraldine Merry de Vox Canis
Un excellent article que vous pouvez retrouver sur sa page FB : https://www.facebook.com/voxcanis/posts/1003438773329126?__tn__=K-R
En préparant cet article, mon idée était de parler des attitudes à ne pas avoir. Celles qui d’après moi, génèrent très souvent de l’échec. Parce que réussir en éducation canine, ce n’est pas juste connaître les mécanismes d’apprentissage et les techniques à appliquer (même si ça aide beaucoup, évidemment). C’est aussi avoir le bon état d’esprit.
Croyez-moi, je rêve d’avoir 100 % de résultats positifs et des ‘happy endings’ dans mon métier. Mais parfois, il y a des blocages. Aujourd’hui je vais parler de ceux qui viennent du gardien – on parlera du chien une autre fois, si vous le voulez bien.
Par expérience, j’ai remarqué que les attitudes ci-dessous peuvent influencer de manière significative nos projets d’éducation. Décryptage : (suite…)
Le plus ardu, dans un travail de rééducation (vu que l’essentiel de mon travail consiste à intervenir sur des chiens présentant déjà des comportements inappropriés) – reste souvent obtenir l’adhésion du ou des propriétaires.
Propriétaires qui, quand ils arrivent chez toi, apportent avec eux leur bagage d’énervements, de déceptions, d’irritation et de découragement. Ils arrivent chez toi parfois en dernier recours (et ont parfois déjà pensé à l’abandon ou à une issue fatale) avec un scepticisme clairement perceptible et une vague méfiance – en tant qu’éducateur « privé », tes tarifs ne sont pas ceux du club canin (éducateur canin c’est un métier qui, comme tout métier, est rémunéré) : « il va falloir combien de cours ? » est souvent la question cruciale. (suite…)
Eduquer un chien, qu’est ce que cela veut dire ?
C’est essentiellement faire en sorte que le chien soit à l’aise et équilibré dans l’environnement dans lequel il va devoir évoluer et pour cela il va devoir en apprendre les codes. Le chien va donc devoir être à l’aise à la fois dans son environnement canin mais également humain. (suite…)
Voici un article destiné à vous éclairer un peu sur ces deux notions. Le renforcement et la punition sont utilisés conjointement en éducation canine, quelle que soit la méthode employée.
Dans le langage commun, le renforcement évoque plutôt quelque chose de bien, et la punition quelque chose de mal. Idem pour les mots « positif » et « négatif ». Ce n’est cependant pas aussi simple, et c’est pourquoi les propriétaires de chiens ont parfois du mal avec ces notions.
J’ai donc voulu faire ce schéma, qui, je l’espère, vous apportera quelques éclaircissements sur l’utilisation du renforcement et de la punition en éducation canine. J’ai également fait un tableau, volontairement simpliste, pour vous aider à distinguer rapidement face à quel type d’éducateur ou de moniteur de club vous vous trouvez : vous pourrez ainsi choisir, suivant votre propre conception du chien et de la relation que vous voulez avec lui, de rester ou de partir. (suite…)
Le chien, cet animal social.
Quoi de plus normal, mais surtout de plus plaisant, que de voir deux chiens jouer?
Le jeu entre chiens est un moment que la plupart des propriétaires vivent régulièrement et apprécient. C’est souvent le moment de la sortie hebdomadaire du chien, parfois lors de la quotidienne, on rencontre « des copains » et tout le monde joue gaiement sous le regard aimant des humains.
Qu’on ne se méprenne pas, les contacts avec ses congénères sont indispensables pour Toutou et relèvent, selon moi, d’un besoin primaire au même titre que manger et boire. Car le chien est un animal social ! (suite…)